为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习宣传贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话重要指示精神，引导广大青年学生把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业。通过实践，学生将亲身感受乡村发展现状，培养对社会的责任感和使命感，提升实践能力与团队合作精神，为促进乡村振兴、构建美丽乡村贡献力量。

       我院团委接校团委相关文件，结合学院实际情况拟开展东莞城市学院 2024 年“百千万工程”突击队行动暨暑期“三下乡”社会实践活动（以下简称“百千万工程”突击队行动）。

“百千万工程”突击队行动

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Part.1

活动主题

百村千镇万梦启，AI学子共创新

2

Part.2

活动时间

2024年

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Part.3

参加对象

人工智能学院全院师生

4

Part.4

活动内容

          本年度“百千万工程”突击队行动设校级重点项目、校级一般项目、院级重点项目和院级一般项目四个项目级别。拟通过各基层团学单位组建专项“百千万工程”突击队行动，推动“百千万工程” 突击队行动提质增效、提档升级。在实践活动中努力发挥标杆作用，鼓励各实践团队与实践地在“百千万校地通”小程序上完成结对工作。

（一）实践形式

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“绿美广东”实践类

根据乡村风土人情、社情民意、村居整体环境、绘制乡村规划蓝图，发挥学科优势，以墙绘、旧物改造、特色民宿等微设计、微改造进行乡村整体规划，因地制宜建设美丽乡村，打造一批辨识度高、别具特色的网红地、打卡点，提升美丽圩镇的特色化品质化水平，通过文旅融合为乡村发掘更多文化旅游资源，培育文化体验、休闲度假等产业。

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“乡村治理调研”实践类

深入开展乡村治理调查研究，撰写乡村治理调研报告，将课本理论和乡村实践紧密结合起来，有力有效推进乡村全面振兴。通过比赛提高大学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，推动大学生关注乡村治理时事，主动融入广东高质量发展大局，携青年智慧投身中国式现代化实践。针对特色农业和海洋牧场建设过程中遇到的“卡脖子”问题进行深入调研，结合“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”）等比赛，调研提升农产品种植、保鲜、加工等技术，进一步提升农产品的产量和品质以及经济收益，研制畜牧业和深海养殖装备，大力发展智慧养殖、智慧渔业，推动畜牧业和海洋渔业向信息化、智能化、现代化转型升级。

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“农产品包装设计”实践类

针对广东特色农产品的品质形态和保鲜运输要求，结合岭南文化、地域风情、民俗传说等元素，打造出既能展示农产品特色卖点又能兼具创意和吸引力的农产品包装。开发农产品的文创产品，提升农产品的附加值和品牌影响力，提高农产品的文化价值和市场潜力。

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“科技制造业当家”实践类

强化农业科技和装备支撑，把智能化种植（养殖）当成“新农活”，让自动机械变为“新农具”，以 5G、卫星、大数据、互联网、智能机械等硬核科技赋能广东特色农业和海洋经济产业转型升级，让“体力活”成为“技术活”。让农业和渔业从“人拉肩扛”到全程机械化，从“靠经验”到“靠数据”“靠科技”，让整个农业和水产养殖业生产链条更加智能化，达到“智慧”种植、“智慧”养殖。

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“新媒体电商直播”实践类

聚焦乡村振兴主题，围绕发掘和推广乡村传统文化、民俗文化、历史建筑、农海产品等文化资源和特色产业，通过为乡镇提供个性化、年轻化的影视创作和传播及新媒体代运营等服务，提高乡村知名度。通过直播、电商等新型数字技术，助力乡镇在文化宣传和特色农海产品销售上与新媒体时代接轨，拓宽农产品销售渠道，向世界传播中国美丽乡村新风貌和乡村振兴成果，达到社会效应与经济效益双丰收。

（二）活动分类

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“对应地县需求”模式

共 6 个地点，分别是：韶关仁化县，肇庆德庆县、封开县、广宁县，中山东凤镇，广西壮族自治区贺州市大平瑶族乡。其中，肇庆德庆县、广宁县、封开县需要自主在“百千万校地通”小程序平台联系对应地县项目负责人。如选择这个模式的队伍，则需要对应该地县提出的具体需求进行项目申报。以上 6 个地县具体需求请参考《附件 1：2024 年暑期“百千万工程”突击队暨三下乡地县需求表》。

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“自主实践类”模式

选择该模式的队伍必须已在“百千万校地通”小程序成功结对或项目后续可与任意地县达成结对目标的（申请项目立项时提供“百千万校地通”小程序结对截图）。

注：队伍申报时，两种模式只能二选一。

（三）项目申报方式

一.提交材料（电子版+纸质版）：

①附件2：2024年东莞城市学院暑期“百千万工程”突击队行动项目申报书

②附件3：2024年暑期“百千万工程”突击队行动项目申报汇总表

③附件5：人工智能学院2024年暑期“百千万工程”突击队行动团队成员报名表

二、提交方式：

（1）电子版材料：

①投稿邮箱（线上投稿）：1254366027@qq.com

②提交时间:2024年6月10日晚上24:00前
③文件命名：作品名称＋负责人姓名班级学号＋负责人联系电话＋项目申报书/申报汇总表/团队成员报名表

（2）纸质版材料：

时间：2024年6月11日下午18:00前
地点：3a107

（四）项目申报要求

一

实践项目级别申报人数及要求表

二

各项目在实践前务必购买出行保险，须在启动仪式前购买完毕，并将相关保单资料于启动仪式结束后将电子版以PDF形式（PDF命名为：团队名称+项目编号+保险单据，同一个团队所有保单放一个文件夹并命名为:作品名称+负责人姓名+联系电话+出行保险）上交到邮箱1457113045@qq.com，以保障出行安全。实地调研人员每天每人保额不低于1.5元。

三

凡参赛作品一律要求原创，不得转载其他作品，一经发现将取消其参赛资格。

（五）项目评审与立项公示

1、先由校团委评审实践项目申报材料并公示评审结果（校级重点项目和校级一般项目），后由学院进行评审所有院级项，最后校团委公示校院两级所有立项项目名单。

2、本年度的“百千万工程”突击队行动所有项目（含校 AB 组织、校级青马班）均归入学院申报。在计算项目隶属时以学生第一负责人所在学院为准。

详见《附件 3：2024 年“百千万工程”突击队行动项目申报汇总表》

①校 AB 组织、校级青马班须推荐为校级项目，均不占用学院推荐校级项目名额。

②初步筛选与审核后将确定可进入后续现场答辩环节的项目，最终通过答辩产生“校级重点项目”、“校级一般项目”。如校AB 组织参与答辩后不符合校级项目标准，将列入项目隶属学院院级一般项目。

3、未能通过校级答辩的队伍可选择是否继续参加院级评审立项。

（注：各队伍需在【附件5：报名表】中标黄处填写是否有意向申报校级评审）

（六）相关奖项设置

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校级评奖标准与分配原则

①“优秀实践项目”“优秀组织奖”的评优标准详见《附件 4：2024年“百千万工程”突击队行动项目操作指南》；校团委将根据所有“优秀实践项目”结项成果的质量与其后续广泛传播的程度优选出“灯塔实践团队”； “校级先进实践个人”须在指导老师参与的情况下由各项目团队民主推荐产生；

②“校级先进实践个人”的分配原则如下：

校级重点/一般项目的分配名额：校级重点项目5人，校级一般项目3人；院级重点/一般项目的分配名额：每个院级立项项目1人。

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院级评奖标准与分配原则

①“院级优秀实践团队”：对结项完善情况符合申报书内容95％以上以及通过我院结项答辩的实践队伍颁发院级“优秀社会实践队伍”称号证书。

②“院级先进实践个人”：入选“院级优秀实践团队”的队伍可推荐2人，其他队伍须在指导老师参与的情况下由各项目团队民主推荐1人。

（七）往期回顾

我院2023年三下乡共派出13支队伍，校级项目4支，院级项目9支。

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“多彩乡村” | 传扬“瑶银”意蕴，助力“老排”振兴

瑶族是中华民族中一支古老的族系，在长期的历史发展中创造了具有鲜明民族特色的文化艺术。其中瑶族银饰与其宗教信仰、生活习俗、生产劳动息息相关。通过此次去往连南瑶族自治县的三下乡实践过程中的学习，交流，实地探访，问卷调研等，我们对瑶族文化尤其是瑶族银饰这一非遗的历史及其文化价值有了更深的了解。基于问卷调研和实践感悟，我们和瑶银传承人谈论交流如何能够更好的传承和发展我们的瑶族银饰，为瑶族银饰的发展寻找新出路。同时我们也将我们的实践过程记录下来，并持续为瑶族银饰进行宣传，希望能让更多人知道并了解瑶族银饰这一非遗。

02

“多彩乡村” | 星火接力，让渔歌与时代共舞

“星火接力，让渔歌与时代共舞”项目成员于2023年7月6日—2023年7月11日前往广东省惠州市惠东县进行实地调研。通过挖掘渔歌文化潜在魅力、探讨渔歌发展中老一辈与年轻一代之间的传承问题，助力渔歌与时代共舞。

线下，团队成员前往党群服务中心和文化站报到，通过采访惠东渔歌代表性传承人和平海渔歌艺术团，开展有关非遗文化的手工活动以及让当地居民和游客填写问卷等活动深入了解惠东渔歌的文化发展现状和推广需求；线上通过新媒体宣传，多平台、多角度地向公众展示惠东渔歌文化的独特魅力，吸引更多年轻一代关注、传承地方传统文化的传承，实现与现代文化的接轨。

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“研学支教” | 暖心助学筑梦，青春聚力韶关

对于那些贫困地区的孩子，大学生的支教带去的不仅仅是些许新鲜的知识，更是给那些贫困孩子们注入了一股新鲜血液，因此，作为当代大学生我们要乘势而上去汇聚更强大的力量全面推进乡村振兴。本项目于2023年7月4日-7月8日前往广东省韶关市武江县重阳学校进行实地调研。

为了确保研学支教的顺利开展，此团队首先联系韶关当地教育局和武江县重阳学校，并撰写研学支教的策划书，制作教学方案，最后通过发布调查问卷、制作研学手册进行支教的反馈宣传。

项目后续我们将对此次三下乡活动进行收获与总结，与学校进行后续的沟通，并且提供相关线上免费学习编程的网站及资料。同时，我们作为人工智能学院学生事务中心，我们秉承“为学生服务”的宗旨，以重阳学校的研学支教为传承，发挥好我们部门的服务特色，将这种支教模式不断优化复制。

04

“韶关仁化县对口帮扶” | 纸韵仁化，纤细之纸藏经纶--仁化土法造纸技艺

仁化土法造纸技艺是广东省韶关市仁化县的一种珍贵手工艺术，该技艺在2009年入选了省级非物质文化遗产名录。但由于玉扣纸生产技术难度大，习艺周期长，从业者工资收入低，年轻人大多不愿意学，缺乏宣传推广目前面临后继乏人，传统作坊也都成了 “独家经营”，艰难维持。 我们团队通过实地走访玉扣纸造纸技法，利用场景还原、乡村文化凸显、利用现场采访、原产地调查、纸张对比等形式，进行玉扣纸造纸技法展现。同时，将以采访和拍摄的形式记录手艺人，老一辈，青少年等人的不同意见进行数据分析，并通过设计文创产品，小程序，汇编，网页设计等内容，为当地的仁化土法造纸技艺进行多元化宣传，推动非遗文化的发展。实现大学生专业实践与乡村振兴的有机结合，实现双赢局面，令学生实现下乡助农助力乡村基层建设，实现自我价值的目标，帮助乡村产业扩充教育深度与广度。

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2024 年“百千万工程”突击队行动暨暑期

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人工智能学院2024年“百千万工程”

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